Det har været et vellykket inklusionsforløb for en 12-årig dreng med autisme på Hornbæk Skole. Efter fire år i en specialklasse følger han nu undervisningen i en almenklasse.
Annonce
-
Randers Kommune gik i januar 2018 i gang med en udviklingsproces på det specialpædagogiske område. Udviklingsarbejdet skal styrke sammenhængen mellem almenområdet og specialområdet i folkeskolen. Målet er er at inkludere flere børn i den almene skole. Pressebillede
