- Den virtuelle undervisning bag hjemmecomputeren har gjort dagene ensartede, kedelige og langsommelige

Vollsmose: Der er udsigt til, at flere restriktioner og mulige nedlukninger måske kan være på vej til de danske ungdomsuddannelser i og med, at smitten stiger.

Der er en chance for, at vi gymnasieeleverne bliver nødt til at genbruge vores ansigtsmasker, finde håndspritten frem og have coronapas klar på telefonen på grund af det stigende smittetal. Det betyder, at alle gymnasieelever fra hele landet måske kan stå overfor en potentiel mulighed for at opleve endnu en nedlukning, med udsigt til endnu en omgang derhjemme foran computerskærmen.

Målstregen bliver rykket igen og igen - vi får falske forhåbninger om, at tingene nok skal gå. Men endnu engang står vi overfor at skulle tilbringe mere tid hver for sig, fremfor en studentertid, hvor vi vil tilbringe tid sammen med vores venner.

Hvis vi i løbet af vinteren ramler ind i en ny nedlukning, vil det være fjerde nedlukning, som vi oplever over de sidste knap to år, da vi på Mulernes Legatskole oplevede en lokal nedlukning, da Vollsmose Sogn i afslutningen af august i år blev lukket ned.

De nuværende gymnasieeleverne fra Mulernes Legatskole har derfor prøvet kræfter med virtuel undervisning i store dele af deres studentertid. Hjemmeundervisning er blevet en del af den nye realitet og normalitet for os. Den virtuelle undervisning bag hjemmecomputeren har gjort dagene ensartede, kedelige og langsommelige.

En mulighed for en genopblussen af pandemien kan betyde, at den virtuelle undervisning genoptages, og det føles som om, at vores gymnasieliv, der skulle være en glad og positiv tid, hvor man møder nye mennesker, i stedet bliver en isoleringens tid, hvor tiden går i ring – og den sociale interaktion mellem os unge mennesker udebliver, samtidig med, at motivationen for faglig læring langsomt dør foran computerskærmen derhjemme, når man som elev bliver overladt til sit eget selskab foran den kolde skærm - iført pyjamas og hjemmehæklede uldne sokker.

Problemer er, at gymnasiets formål er dobbelt, dels at være adgangsgivende og studieforbedring til at kunne tage en videregående uddannelse, og dels at være almendannelse. Men hvordan kan ungdomsuddannelserne være almendannelse og studieforberedende, hvis vi er indespærret i en virtuel undervisningsverden? En potentiel nedlukning har ikke kun en negativ effekt på vores mentale og fysiske sundhed og sociale liv, men på hele vores fremtid og liv.

Vi er den første generation af unge, der måtte vokse op under en pandemi med virtuel undervisning og det har haft en markant effekt af nedlukningen, både på vores skole- og sociale liv. Hvor skole og hjem flyder sammen til ét. Vi er opvokset med corona. Vi har lært ikke at frygte virussen, men lære at leve med den.

Vi tilhører den såkaldte corona-generation.

Vi er den første generation af unge, der måtte vokse op under en pandemi med virtuel undervisning og det har haft en markant effekt af nedlukningen, både på vores skole- og sociale liv. Hvor skole og hjem flyder sammen til ét. Vi er opvokset med Corona. Vi har lært ikke at frygte virussen, men lære at leve med den. Vi tilhører den såkaldte Corona-generation.